Na een jaartje te hebben overgeslagen, geef ik weer met veel plezier les aan een 6e klas, Grieks dit jaar. Daarvoor dook ik ook weer in de digitale hulpmiddelen die er voor de examenvoorbereiding te vinden zijn.
Mijn 'Grieken' voorzie ik op de ELO van links naar de filmpjes van het Youtube-kanaal van HE vd Meer en Latijn en Grieks, waar ook Livius te vinden is voor de Latinisten, net als bij Classica Nova en bij Jacco Calis.
Een handige site om wat sneller door het pensum heen te werken is Wiebekoo, waar vertaalhulp voor beide pensa te vinden is. Voor de Latinisten is er daarnaast ook vanalles te vinden op Superlatijn en Stilus en en de Grieken vinden handige hulpmiddelen, waaronder een link naar een Memrise-cursus met woorden uit het pensum, op Digischool.
Weet je nog een handige site die niet genoemd is? Laat het hieronder weten!
maandag 14 november 2016
zondag 21 augustus 2016
Tu Quoque: Conjunctivus op Drank en Drugs
Een nieuw schooljaar, een nieuwe grammaticahit van Tu Quoque: de conjunctivus in het Latijn op Drank en Drugs. Deze keer gaat alle eer naar collega Guiot: waar we bij de eerdere liedjes allebei een bijdrage leverden, is dit helemaal zijn project. En ik ben fan. De coniunctivus was nog nooit zo cool!
woensdag 8 juni 2016
Nasoni op de kaart
Eigenlijk heb je daar bijna geen hulpmiddel voor nodig: in de meivakantie was ik een week op vakantie in Rome en zat ik geen moment verlegen om water voor in mijn Dopper; alleen in Cerveteri moest ik een flesje kopen. En op de routes van de Rome-reizen die ik heb gemaakt, kan ik ze uit mijn hoofd opnoemen: ze stonden (samen met de toiletten) altijd in ons draaiboek vermeld. Maar toch, het kan handig zijn, en het is bovendien leuk om bij het voorbereiden van een reis te laten zien.
Voor iOs is er een app genaamd i Nasoni di Roma (al staan er ook Nasoni in andere plaatsen op). Voor Android zijn er Fountains in Italy (ook met Rome en een paar andere plaatsen) en Drink in Italy (dat zelfs tot over de landsgrenzen loopt), maar die werken niet zonder internet. Dus dan is een kaartje toch ook wel handig!
Off topic: bij het schrijven van dit bericht testte ik nog eens of Blogger al fatsoenlijk werkt op de iPad, zowel via de site als met de app. Het antwoord is helaas nee: je krijgt afbeeldingen niet op hun plek, en na een tijdje proberen had ik zelfs witte vlakken in plaats van de afbeeldingen die je hierboven ziet. Ik zit nu dus weer achter de laptop.
woensdag 18 mei 2016
Pompeii in beeld
Ik testte al eens de app van Pompeii, en kwam onlangs nog twee leuke sites tegen die je kunt gebruiken als je het over de stad hebt.
De eerste vondst is een aardig reconstructiefilmpje van bijna 6 minuten. Het laat veel bekende gebouwen van Pompeii zien zoals ze waren vlak voor de uitbarsting. Leuk is dat er wat technische details te zien zijn van het badhuis en een paar wijnpersen en dat er steeds Romeinen in beeld zijn om je een gevoel voor de schaal te geven. De namen van de gebouwen komen in het Italiaans in beeld en uiteraard is er een stemmig muziekje op de achtergrond. (Overigens kun je daarna hier kijken hoe de stad er tijdens de verschillende stadia van de uitbarsting bij lag.)
De tweede site waar ik tegenaan liep, is een interactieve kaart van Pompeii. Je kunt in- en uitzoomen en als je op een insula klikt, krijg je de namen van de gebouwen te zien (in het Italiaans wederom).
En als je leerlingen daarmee aan de slag gaan, zet je natuurlijk een passend muziekje op!
De eerste vondst is een aardig reconstructiefilmpje van bijna 6 minuten. Het laat veel bekende gebouwen van Pompeii zien zoals ze waren vlak voor de uitbarsting. Leuk is dat er wat technische details te zien zijn van het badhuis en een paar wijnpersen en dat er steeds Romeinen in beeld zijn om je een gevoel voor de schaal te geven. De namen van de gebouwen komen in het Italiaans in beeld en uiteraard is er een stemmig muziekje op de achtergrond. (Overigens kun je daarna hier kijken hoe de stad er tijdens de verschillende stadia van de uitbarsting bij lag.)
De tweede site waar ik tegenaan liep, is een interactieve kaart van Pompeii. Je kunt in- en uitzoomen en als je op een insula klikt, krijg je de namen van de gebouwen te zien (in het Italiaans wederom).
En als je leerlingen daarmee aan de slag gaan, zet je natuurlijk een passend muziekje op!
zondag 13 maart 2016
Sigmatische aoristus op Nee verliefd ben ik niet
Het was een productieve voorjaarsvakantie voor Tu Quoque, want we namen niet één, maar zelfs twee liedjes op! We bleven bij het Grieks, en bij de epen van Disney, maar toch zijn het twee heel verschillende nummers.
Met trots presenteren we: de sigmatische aoristus op 'Nee, verliefd ben ik niet' (I won't Say I'm In Love) uit Disney's Hercules!
Met trots presenteren we: de sigmatische aoristus op 'Nee, verliefd ben ik niet' (I won't Say I'm In Love) uit Disney's Hercules!
maandag 22 februari 2016
De Keizerlijke Griekse Praesens Mars
Goed nieuws op deze eerste vakantiedag van regio midden: Tu Quoque brengt weer een nieuw liedje uit! We houden ervan klassieke hits van de grootheden uit de populaire muziek te gebruiken - Beach Boys, Grease, K3, Kabouter Plop... - en gingen dit keer aan de slag met een echte klassieker, die weer actueler is dan ooit: de Imperial March, misschien beter bekend als het thema van Darth Vader uit Star Wars.
Nu we de basisrijtjes Latijn zo langzamerhand aardig gecoverd hebben, vonden we het tijd om aan het Grieks te beginnen. We hadden eigenlijk een andere hit op het oog voor het praesens, maar tijdens een chatsessie met Tu Quoque collega Guiot over het hoe en wat schoot de Imperial March me ineens te binnen. Ik schreef de tekst, Guiot zong hem in en vervolgens ging het filmpje nog heen en weer voor de edit inclusief rijtjes in Griekse letters (altijd iets meer gedoe dan Latijn!), en zo was een video van galactische dimensies geboren. Dat andere nummer bewaren we trouwens voor de aoristus, die over niet al te lange tijd uit zal komen, en er staat ook nog een ander liedje in de planning!
Hier is hij dan, de Keizerlijke Griekse Praesens Mars: luister, huiver en feel the Force van het Griekse praesens!
Nu we de basisrijtjes Latijn zo langzamerhand aardig gecoverd hebben, vonden we het tijd om aan het Grieks te beginnen. We hadden eigenlijk een andere hit op het oog voor het praesens, maar tijdens een chatsessie met Tu Quoque collega Guiot over het hoe en wat schoot de Imperial March me ineens te binnen. Ik schreef de tekst, Guiot zong hem in en vervolgens ging het filmpje nog heen en weer voor de edit inclusief rijtjes in Griekse letters (altijd iets meer gedoe dan Latijn!), en zo was een video van galactische dimensies geboren. Dat andere nummer bewaren we trouwens voor de aoristus, die over niet al te lange tijd uit zal komen, en er staat ook nog een ander liedje in de planning!
Hier is hij dan, de Keizerlijke Griekse Praesens Mars: luister, huiver en feel the Force van het Griekse praesens!
vrijdag 19 februari 2016
Je leert nog eens wat op zo'n studiedag (2)
Een nieuwe app waarmee ik kennismaakte op de studiedag een tijdje geleden: Sticky Moose. Deze app is bedoeld om samen beslissingen te nemen. Je voert een vraag in, waarop degenen die je de link geeft vervolgens suggesties/antwoorden kunnen invoeren, en daarna kunnen stemmen op de input van de andere deelnemers. De site loodst je stap voor stap door het proces en geeft je dan een link voor je deelnemers en een link voor jezelf om je pagina te beheren. Het wijst zich eigenlijk vanzelf.
Je kunt met deze app dus leerlingen ideeën laten invoeren en vervolgens op elkaars ideeën laten stemmen. Ik gebruikte deze app tot nu toe voor een verkiezing van de moeilijkste woorden van het hoofdstuk en de handigste ezelsbruggetjes, en maakte in beide gevallen vervolgens een quiz op Kahoot met de meest gekozen woorden. Om de leerlingen snel op de site te krijgen, gebruikte ik een verkorte URL die ik maakte met Bitly, waar ik op dezelfde studiedag kennis mee maakte.
In het geval van de ezelsbruggetjes zag dat er zo uit:
De leerlingen gingen er enthousiast mee aan de slag. Zo nu en dan werd er wel wat onzin ingevuld. Dit zou je kunnen voorkomen door te eisen dat ze hun eigen naam opgeven en het principe in te stellen dat als er geen zinnig antwoord is ingevoerd onder je naam, dat telt alsof je de opdracht niet hebt gemaakt - met eventuele consequenties. Ik liet de grappen voor wat ze waren dit keer en maakte gebruik van de vele goede ezelsbruggetjes die ingevoerd werden, én had het genoegen het effect tijdens de quiz de volgende les te zien!
Je kunt met deze app dus leerlingen ideeën laten invoeren en vervolgens op elkaars ideeën laten stemmen. Ik gebruikte deze app tot nu toe voor een verkiezing van de moeilijkste woorden van het hoofdstuk en de handigste ezelsbruggetjes, en maakte in beide gevallen vervolgens een quiz op Kahoot met de meest gekozen woorden. Om de leerlingen snel op de site te krijgen, gebruikte ik een verkorte URL die ik maakte met Bitly, waar ik op dezelfde studiedag kennis mee maakte.
In het geval van de ezelsbruggetjes zag dat er zo uit:
De leerlingen gingen er enthousiast mee aan de slag. Zo nu en dan werd er wel wat onzin ingevuld. Dit zou je kunnen voorkomen door te eisen dat ze hun eigen naam opgeven en het principe in te stellen dat als er geen zinnig antwoord is ingevoerd onder je naam, dat telt alsof je de opdracht niet hebt gemaakt - met eventuele consequenties. Ik liet de grappen voor wat ze waren dit keer en maakte gebruik van de vele goede ezelsbruggetjes die ingevoerd werden, én had het genoegen het effect tijdens de quiz de volgende les te zien!
vrijdag 29 januari 2016
Je leert nog eens wat op zo'n studiedag (1)
We hebben dit jaar al weer twee studiedagen achter de rug, eentje stichtingsbreed en eentje op onze eigen school. Op beide dagen koos ik onder andere voor workshops die (ook) over digitale zaken gingen. Over de tips en trucs die daarbij leerde, zal ik hier de komende tijd het een en ander vertellen.
De eerste truc gebruikte ik gelijk al in de eerste lessen na de studiedag: een verkorte URL maken met bitly. Via deze site kun je een ingewikkeld webadres toegankelijk maken via een kortere link, zoals bijvoorbeeld Twitter dat in berichten automatisch doet. Dit is superhandig als je je leerlingen in de les een site wilt laten bezoeken met een lastig adres (bijvoorbeeld je prikbord op Lino, een Youtube-filmpje of een vraag op Answergarden), want je hoeft de link niet te mailen of via de ELO te delen, ze kunnen het adres makkelijk overtypen en zijn er gelijk.
Hoe doe je dat? Je kopiëert de link die je wilt verkorten, gaat naar www.bitly.com en plakt hem in het vakje. Bitly maakt nu een verkorte link voor je aan die start met bit.ly/. Om nog mooiere adressen te kunnen maken, moet je een account aanmaken. Dan kun je namelijk het gedeelte van de link dat achter bit.ly/ komt zelf invullen. Je klikt dan rechtsboven op 'create bitlink' en krijgt na het plakken van het originele adres de optie om het laatste stukje aan te passen. Bovendien krijg je als je inlogt een overzicht van al je links tot nu toe.
Op dit screenshot was ik bezig als voorbeeld een link te maken die leidt naar het filmpjestabblad van deze blog. Je ziet dat ik het veranderbare deel van de link geselecteerd heb, waarna ik er iets anders voor in de plaats heb getypt, namelijk 'exmachinafilmpjes' ('exmachina' was al bezet!), en daarna op save heb geklikt. Type maar in je adresbalk: bit.ly/exmachinafilmpjes, dan zie je dat het werkt.
Abonneren op:
Posts (Atom)